Normalmente alunos que apresentam comportamentos que tumultuam o grupo são vítimas de uma tendência por parte de suas professoras que os deixam permanentemente excluídos destas atividades ou do grupo.
Essa medida, muitas vezes acaba sendo um subterfúgio do professor, que não consegue modelar o comportamento do aluno, ou seja, ensiná-lo a se comportar de outro modo, e que afastando-o do grupo o impede de atrapalhar o andamento das atividades com mais eficiência.
A curto prazo é um modo de minimizar bastante os sintomas gerados por problemas e dificuldades de relacionamento de um aluno. Porém, além de esta atitude causar danos a auto-estima da criança ela não lhe dá a chance de aprender a se comportar de modo diferenciado.
Se é assim o que o professor deve fazer?
A mesma medida pode ser utilizada com muito mais atenção e auxiliar enormemente na solução deste problema...
Como???
O professor que deixa os seus alunos agrupados pode manter em sua sala uma carteira reserva, que pode ser chamada de Carteira da Observação e combinar com toda a turma que sempre que alguém se esquecer de como deve se comportar, irá concluir a atividade nesta mesinha separada para observar como os seus amigos se comportam. Terminada a atividade ou brincadeira deve-se questionar o aluno individualmente sobre o "Porquê" ele foi separado do grupo; "O que" ele devia ter feito; e "O que"ele observou no modo como os seus amigos se comportaram.
Respondidas estas perguntas o aluno volta para o seu lugar onde pode aplicar o que aprendeu... Trata-se de um método bastante trabalhoso mais que rapidamente traz melhoras. Afinal, deste modo o professor não isola a criança condenando-a a permanecer sem saber se relacionar, mas dá a ela a oportunidade de aprender a conviver harmoniosamente bem como através da reflexão lhe proporciona a prática de controle de comportamento.
