Em todo o País, crianças na Pré-escola precisarão de 60% de presença!.

As famílias de quase 5 milhões de crianças na pré-escola de todo o país, terão uma preocupação a mais neste ano... Uma lei federal passa a exigir que crianças em idade pré-escolar (4 e 5 anos) tenham ao menos 60% de presença, nas redes pública e particular de ensino. Transpondo os números para a prática, estes alunos não poderão ter mais do que 80 faltas.

Caso a criança ultrapasse esse limite, Pais e Escola serão cobrados a prestar explicações às Supervisões Municipais de Ensino. Por isso ambos precisam se manterem alertas, os pais precisam estar cientes e serem orientados pela escola para que nenhum nem outro precisem responder por isso. 

Não havendo por parte dos Pais o cumprimento desta exigência a Escola deve acionar o Conselho Tutelar e dependendo da gravidade da situação até mesmo o Ministério Público. E no caso do descumprimento permanecer, os pais serão punidos com uma multa de 3 a 20 salários mínimos, com base no Estatuto da Criança e do Adolescente. Porém, estas são as medidas vigentes, e não fica permitida a reprovação na Educação Infantil em decorrência disto!

Conheça a lei:  http://bit.ly/1czOVcD

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Em breve maiores informações!!!

"Ninho Vazio" O que é? Quando ocorre? E como pode ser enfrentado?

Hoje vou falar sobre a Síndrome do Ninho Vazio...
Ela consiste no momento em que os pais ficam sozinhos, sem a presença dos filhos dentro de casa, então se veem novamente vivendo um para o outro como um casal e precisam reinventar a própria relação. Isso porque há muitos anos tornaram-se pais e dedicaram todas as suas energias em cuidar e educar seus filhos, cumprindo este papel dentro da família e da sociedade primordialmente.
Tudo isto é muito natural e procede exatamente do modo como deve ser... Digo isso para pais de crianças para que se conscientizem de que os filhos precisam ser a sua prioridade mas não o único objetivo em que depositam energia... Já para os pais que estão com o seu "Ninho Vazio" essa reflexão serve para perceberem que o que estão sentindo e o momento que estão vivendo não é patológico e nem uma exclusividade deles, acontece, aconteceu ou vai acontecer com todos os pais saudáveis do mundo!!
Ah, mas isso nunca pode ser patológico??? 
- Pode muitas vezes! Porém, um dos modos de não passar por isso de forma saudável é a relação de pais e filhos em que o ninho vazio não é permitido, como por exemplo quando os filhos se sentem presos à casa dos pais, e processo do qual estamos falando não acontece. Um outro exemplo de patologia neste quadro, é quando o casal ou pai em questão não consegue reelaborar a sua vida, seus hábitos e sua rotina a partir desta mudança.
O ideal nesta fase é procurar alternativas para preencher o vazio, de repente recuperar um sonho antigo que ficou abandonado no passado, viajar, conhecer pessoas novas e dedicar-se a conhecer ainda mais àquelas com quem convivem, enfim, buscar dentro das possibilidades e interesses uma nova função social, já que não será mais necessário exercer a de pai ou de mãe...
Isso tudo significa também, e talvez principalmente, que os pais agora passaram para a etapa da relação com seus filhos onde é possível muito mais amizade, cumplicidade, liberdade e maturidade, gerando um novo e definitivo elo entre eles.
Escrito pela Psicóloga Talita Felipe - CRP8 n°16669

O mundo NÃO ensina com o mesmo amor!!!

Já vi muitas vezes as pessoas propagarem a seguinte ideia:

"Quando seus pais tentarem te ensinar, procura aprender, pois a vida não ensina com o mesmo amor"

Cheguei a quase postar essa frase na minha página do facebook, mas por um segundo reavaliei, como sempre faço, e vi que essa ideia vai completamente contra TUDO o que eu penso sobre pais e filhos...

E é por isso que esta postagem existe, para PEDIR que os pais EDUQUEM seus filhos, parem de tentar privá-los de qualquer frustração, chega de querer dar liberdade de escolha antes de ensinar os caminhos... Ei, a vida não é um conto de fadas!!! Talvez você seja um pai ou uma mãe que pode "comprar" toda a satisfação existente para o seu filho mas se o seu dinheiro puder comprar ou conquistar uma pessoa, será incapaz de comprar o amor... Se você puder comprar a vaga na faculdade, o diploma, e até mesmo a empresa em que seu filho QUER trabalhar, ainda assim não poderá comprar o sucesso... Seu filho pode receber de mão beijada tudo o que qualquer reles mortal passou a vida desejando, ele pode ter o carro do ano e todos os instrumentos tecnológicos disponíveis no mercado... Mas carros existem para nos levar a algum lugar, e a tecnologia no geral para nos unir às outras pessoas, e isso não servirá pra nada se ele não tiver pra onde ir e nem com quem conversar...

O vazio existencial não é cavado por falta de bens materiais e desejos irrealizados. Ele existe por falta de pessoas e de sentimentos... Definitivamente, não há nada mais triste do que ter tudo e querer algo que não se pode comprar.

Agora, transpondo a frase principal do post para a maioria esmagadora das pessoas, que muitas vezes até privam seus filhos de bens materiais mas são incapazes de privá-los da realização dos desejos mais simples, saibam que o mal que vocês causam para o adulto que seus filhos vão ser é tão grande quanto os do exemplo anterior.

Não raro os pais me trazem o seguinte discurso:

"Eu não tive tudo, e agora que eu posso dar para o meu filho todas as coisas que ele quiser eu vou fazer isso por ele"

E de algum modo, tento mostrar para essas pessoas o quanto elas estão enganadas. Afinal o TUDO de que uma criança precisa é amor, compreensão, confiança e limites porque não há nada mais necessário na vida adulta do que saber lidar com os constantes nãos que a vida dá...

Ou seja:

"Pais eduquem os seus filhos, pois a vida não vai fazer isso com amor"

Elaborado por Talita Felipe - Psicóloga - CRP 8 n° 16669

Brinquedos X Tecnologia - O que fazer?

Olha a situação de muitos brinquedos!!!

Vejo e ouço pais e professores reclamando deste vício tecnológico que submete uma parcela muito grande de crianças, como se nós educadores, não tivéssemos qualquer responsabilidade sobre ele...

Trata-se de um grande erro, pensar que uma criança pode controlar o tempo que ela gasta na frente do computador, jogando videogame e/ou no tablet. Nós mesmos, só controlamos isso porque somos adultos e temos outras responsabilidades, mas NÃO podemos esperar das crianças o mesmo discernimento.

Crianças não são capazes de medir os efeitos que este vício traz para sua vida e para o seu desenvolvimento... As consequências negativas são muitas, entre elas, obesidade, falta de coordenação motora ampla, dificuldades na visão e etc.

Não estamos levantando aqui a bandeira contra estas brincadeiras, elas também ajudam a criança a se desenvolver, o que não é certo é deixar que elas façam destas as únicas possibilidades de diversão. Neste momento entra a tarefa do adulto, que deve oportunizar outras atividades e limitar o uso das tecnologias, proporcionando à criança o desenvolvimento amplo e completo!

Formação para professoras do CEIP João Paulo II

Ontem pela manhã a equipe do Centro de Educação Infantil Passionista João Paulo II teve um momento de reflexão e formação!!

Primeiramente elas preencheram e depois partilharam as respostas desta folha comprometendo-se com as mudanças pelas quais estamos passando na Escola, e refletindo sobre elas...

Em seguida receberam a Tabela de Desenvolvimento Portage de acordo com a idade de seus alunos, para que, conhecendo-a pudessem elaborar estratégias que oportunizem às crianças o desempenho desejado para a sua faixa etária.

Para finalizar, pedi que cada uma contasse a história de sua escolha profissional e retomei o motivo de cada uma para persistir apesar das dificuldades!

E para finalizar, entreguei a elas os presentinhos de chocolate como na reunião que citei anteriormente, com os votos de um Ano Letivo Muito Doce!!!

Escrito pela Psicóloga Talita Felipe - CRP8 n°16669

Refletindo sobre o "Trabalho em Equipe" dentro da Escola

Hoje pela manhã tive o privilégio de dar início às atividades da Semana Pedagógica da Associação Cascavelense de Amigos de Surdos - ACAS.

Havia sido me pedido para que tratasse questões relacionadas ao trabalho em grupo, cooperação e união da equipe. Por isso, realizei uma dinâmica com a Dança das Cadeiras, primeiro brincamos do modo convencional onde quem fica sem cadeira é excluído, e depois eu propus o modelo cooperativo, onde são retiradas as cadeiras e o grupo precisa se organizar para que todos sentem.

Brincar destes dois modos nos propiciou uma reflexão muito importante sobre 'trabalho em equipe", "organização do grupo", e "competitividade". Pudemos perceber também que na Escola o objetivo principal é o desenvolvimento do aluno, e que para isso acontecer é preciso que haja mútua colaboração e não individualismo!

Para terminar eles receberam e partilharam esses presentinhos, que eram pequenos pedaços de chocolate embrulhados artesanalmente

Os presentinhos tinham dois significados: O primeiro fez a lembrancinha significar o novo ano letivo, que agora estava começando, pois embora eles soubessem o que os espera, só será possível vivê-lo experimentando-o. E o segundo era sobre ser possível transformar a realidade do grupo e da escola, bem como a própria realidade com pequenos gestos de delicadeza!

Felizmente tive um problema com o número de lembrancinhas preparadas, lancei esta dificuldade para o grupo que rapidamente se encheu de amizade e solidariedade e o resolveu partilhando o chocolate com o sorriso no rosto!

Espero ter ensinado tanto quanto aprendi e também que estes momentos se repitam mais e mais!!

Talita Felipe - Psicóloga - CRP8 n°16669